专访沈珊：智慧教育的探路者与创新者

记者:杨宛桦

在智慧教育行业日新月异的今天,沈珊,这位香港公开大学中国文学硕士出身的女性,凭借对教育的深刻理解和对技术的敏锐洞察,走在了行业的最前沿。她自2019年5月起,担任北京菠乐教育科技有限公司的总经理,并在短短几年内带领团队开发了一系列具有突破性意义的教育技术软件,在智慧教育的道路上做出了卓越的贡献。

“智慧教育的核心并不仅仅在于技术,而是如何通过技术赋能教育,从而改变教育的生态,”沈珊这样开始了我们的对话。“技术的进步不可否认地为教育行业带来了变革,但我们不能把教育本身复杂的生态结构简化为仅仅依赖技术解决问题。智慧教育不仅要解决如何教的问题,更要解决如何学的问题。”在沈珊看来,技术的核心价值在于它如何让学习者成为学习的真正主体。

她的公司开发的几款软件,如基于情感分析的学生情绪监测系统和基于知识图谱的学习兴趣匹配与推荐系统,正是这种理念的产物。通过情感分析技术,系统能够实时监测学生的情绪状态,帮助教师更好地理解学生的学习情绪。这不仅有助于教师根据学生的情绪波动调整教学策略,还可以帮助学生在学习过程中更好地管理自己的情绪。对于沈珊来说,情感是学习中不可忽视的一部分,它往往直接影响学生的学习效果和兴趣。

“教育本身是一项感性与理性并存的事业,传统的教育方式过于强调理性的传授,而忽视了情感的引导和培养。我们开发的情绪监测系统就是为了弥补这个不足,让教育不仅仅是知识的传递,更是情感的交互和培养。”沈珊解释道。

她带领的团队在智慧教育领域的另一大创新是基于虚拟现实技术的交互式课程模拟软件V1.0。这款软件通过虚拟现实技术,将课堂教学从二维平面扩展到了三维空间,让学生能够身临其境地体验各种场景,从而提高他们的学习兴趣和参与度。“我们希望通过虚拟现实技术,让学生不再仅仅是课堂的旁观者,而是学习的真正参与者。”沈珊说道。她认为,教育需要打破传统课堂的物理边界,通过技术的手段将学生带入到更丰富、更生动的学习环境中去,进而实现深度学习。

谈到虚拟现实在教育中的应用,沈珊显得尤为兴奋。她举了一个例子:“我们的软件可以帮助学生在虚拟世界中体验历史事件,而不仅仅是通过课本上的文字去了解。这种沉浸式的学习方式可以让学生真正感受到历史的厚重感和事件的复杂性,从而更好地理解和记忆知识。”她相信,这种新的学习方式不仅能够增强学生的学习兴趣,还能帮助他们在不同的场景中培养批判性思维和解决问题的能力。

沈珊认为,智慧教育的发展不仅需要技术的推动,更需要对教育本质的深刻理解和反思。“技术永远只是工具,最终的目标还是服务于教育的本质——帮助学生更好地学习,帮助教师更好地教。”沈珊的语气虽然平和,但却充满了力量。她对教育的热爱和对智慧教育的坚定信念让人印象深刻。

在访谈的最后,沈珊还谈到了未来智慧教育的发展趋势。她认为,随着人工智能、大数据、虚拟现实等技术的不断发展,教育行业将迎来更多的变革。个性化学习将成为主流,技术将帮助教师更好地理解学生的需求,从而提供更加精准的教学服务。“智慧教育不是简单的线上教育,而是通过技术手段优化教育过程,实现教育资源的共享和个性化。未来,我们还会看到更多的创新,不仅是在技术上,更是在教育理念和方式上的创新。”沈珊充满信心地表示。

结束采访时,沈珊带着微笑,送别了我们。在她身上,我们看到了一个兼具理性与感性的教育创新者形象。她的从容与坚定,是这个行业走向未来的希望。正如她所言,教育的核心永远是人,而技术是为了让教育变得更加温暖、更加有温度。